高二化学水资源的合理利用2

'高二化学水资源的合理利用2第二单元水资的合理利用第一节生活中的饮用水【教学目标】1．了解地球上水的存在和水在自然界的分布情况2．了解水资状况3．掌握水体污染的、危害及防止水体污染的措施4硬水的软化【过程与方法】1．通过对水资的了解，学会用辩证的方法看待水资的多少2．通过对水体污染的学习，学会调查与分析、理论与实践相结合的方法3．学习利用身边的资获取信息，与同学合作交流的方法【教学方法】讨论、启发、调查、讲授法【时安排】3时 【情境引入】水是地球上最丰富的一种化合物。全球约有四分之三的面积覆盖着水，地球上的水总体积约有13亿8600万千米立方，其中96%分布在海洋，淡水只有300千米立方左右。若扣除无法取用的冰川和高顶上的冰冠，以及分布在盐碱湖和内海的水量，陆地上谈水湖和河流的水量不到地球总水量的1%。淡水数量的短缺足以引起人们的关注，而水的质量更是“致命的问题”。据联合国环境属和联合国大学1999年3月18日共同发表的材料，地球上每8秒就有一名儿童死于不洁水而导致的疾病，每年有30万人死于腹泻、登革热、疟疾等病，发展中国家80%的病例由于污染水造成，0%的第三世界人口遭受着与水有关疾病的折磨，地球上一半居民没有必要的卫生条。此外，污染的水将1/的淡水鱼置于“种族灭绝”的边缘。提供洁净饮用水的成本在农村地区平均每人0美元/年、城镇居民10美元/年，现在全球每年用于向缺水地区提供洁净水的费用达到80亿美元。中国水资中国的水资总量约28124亿立方米（地表水和地下水分别为2711和8288，二者重复用水为7279），居世界第六位，但我国人均水量仅2390立方米，只相当于世界人均水量的1/4，居第88位，是世界13个贫水国家之一。从地域上看，占全国耕地60%以上的淮河及其以北地区，地表水资仅占12%，地下水资占20%。从降水量和河流径流量的时间分布看，长江以北地区，6至9月的降水量约占全年的80%，每年汛期长江、黄河都有大量淡水流入海洋，白白浪费了水资；当进入冬春季后，我国大部分地区由于降水量少，往往造成干旱。 总的说，我国水资状况令人担忧：平均每年有3亿亩耕地受旱灾威胁，8200万人饮水有困难；由于严重缺水，工业产值每年损失近1200亿元；全国600多个城市中有近400个缺水，全国城市日缺水量近1800万立方米；长期过量的地下水开采，已出现160个地下水区域性下降漏斗，总面积约9万立方米；工农业的发展使许多城市出现水质被污染的水质性缺水问题。【归纳】我国的水资状况：(1)水资总量严重短缺(2)水资的时空分布也很不平衡(3)水环境也在日趋恶化，导致水资可利用率降低【板书】一、生活中的饮用水1天然水中的主要杂质【交流与讨论】你的生活饮用水自哪里？你知道它是如何净化的吗？为什么要净化？【提问】天然水能否直接饮用？如何净化？请 大家看教材第11页的表1-归纳天然水中的杂质类别。【小结】天然水中的杂质通常分为三类：悬浮物质、胶体物质、溶解物质。【板书】2水的净化A沉降法除悬浮颗粒混凝剂：Al(S4)2•12H2、Al2(S4)3、碱式氯化铝、Fel3、FeS4等明矾净水原理：明矾电离生成Al3+，Al3+水解生成Al（H）3胶体，吸附水中的悬浮颗粒。用离子方程式表示为：Al(S04)2=++A13++2S42—Al3++3H20Al(H)3(胶体)+3H+B消毒法除细菌消毒剂：液氯（l2)、漂白粉（l-）、臭氧（3）、二氧化氯（l2）等氯气消毒原理：l2+H2Hl+Hl生成的次氯酸具有强氧化性，起漂白作用。沉降、消毒二合一：Na2Fe4除臭剂：活性炭【讨论】我们在用自水时，常会闻到一股气味，为什么？3自水的生产流程——生产工序【小结】原水混凝过滤吸附消毒 自水【讨论】使用自水时应注意些什么【归纳】(1)警惕早晨“死水杀手”(2)拒绝饮用反复煮沸的水(3)不喝没有完全煮沸的水(4)家用滤水器【讨论】暖水瓶长时间使用后瓶胆上有一层水垢，为什么？4软水、硬水【阅读】P13“检索咨询”栏目“硬水的危害”【讲解】水中一般均含有一定量的钙、镁离子。含有较多钙、镁离子的水称为硬水，不含或含有较少钙、镁离子的水叫软水。水的硬度过高会对人体健康产生危害，对硬度较高的水需要进行软化处理。【提问】如何将硬水软化？【讨论】阅读、总结：硬水的软化方法【板书】A煮沸法：若钙镁离子以碳酸氢盐的形式存在，可用煮沸法使它们转化为沉淀。原理方程式：a(H3)2===a3↓+2↑+H2g(H3)2===g3↓+2↑+ H2g3===g(H)2↓+2↑水垢成分：a3、g(H)2去除水垢方法：食醋B离子交换法：若钙离子、镁离子以硫酸盐或氯化物的形式存在，则可用离子交换法加以处理。磺化煤的作用原理：2NaR+a2+===aR2+2Na+2NaR+g2+===gR2+2Na+【阅读】P14“检索咨询”-----磺化煤的再生（8%-10%的食盐水浸泡）【阅读】P14生活向导——终端净水【布置作业】P14调查研究：为什么不宜长期饮用纯净水，而提倡喝煮开的自水？'