第9讲教案(初三化学我们的水资源 、饮用水、探究水的组成)

'中小学个性化辅导专家中大学优教育辅导讲义学员编号（卡号）：年级：第课时学员姓名：辅导科目：教师:课题4.1我们的水资源4.2饮用水4.3探究水的组成授课时间：备课时间：教学目标1.了解世界和我国缺水问题现状及水污染问题，并掌握水的净化方法。2.区分硬水和软水，学会如何将硬水转化为软水。3.掌握组成水的元素。重点、难点1．了解电解水的实验。2．确定水的组成。考点及考试要求教学内容我们的水资源一、水的存在1.水的分布：地球水资源的总储量约为1.36×1018m3。人类能够利用的淡水仅约为总储量的1%。主要是河水、淡水湖泊水和浅层地表水，且分布极不均匀。2.我国的水资源情况：我国淡水资源总量约为2.8×1012m3，居世界第6位。人均占有量仅为世界人均占有量的1/4，居88位。【练习题】1.我国人均水量约占世界人均水量的()A．2倍　　B．1/2　　C．1/4　　D．1/82.自然界中储水量最多的是()A．气态淡水　B．陆地淡水　C．陆地咸水　D.海水3.我国渤、黄、东、南海海水中含量最多的元素是()A．氢　　　B．氧　　　C．钠　　　D．氯二、水的用途1.工业生产：a、洗剂、溶解、加热或冷却等；b、以水为原料制造化肥等化工产品；c、水力发电；d、水上交通2.农业生产：主要用于灌溉（占人类消耗淡水总量的60％～80％）。3.生物体：水是一切生命产生、存在、发育、繁衍的基本前提（成人每天平均需要补充2.5L左右的水）.中大学优教育网站：www.xystudy.com 中小学个性化辅导专家三、如何利用水资源兴修水库、水坝；合理开发利用水资源；建立法规、法令保护水资源。四、水污染的来源工业”三废“的任意排放；生活污水的任意排放；城镇垃圾的任意堆放；农药、化肥的过量施用；航运中原油的泄漏。五、水污染的危害加剧水资源危机；污染水质；影响生态；水体富营养化。六、节约用水工业用水循环使用农业上改变浇灌方式，采用喷灌、滴灌来灌溉作物生活中：一水多用（淘米水浇花、洗衣水拖地冲马桶）；使用节水龙头和节水马桶；以淋浴代替盆浴。。。。。。七、节水徽记上面上一只滴水的水龙头，下面是一只新千年起用的“国家节水标志”手，我们要像珍惜生命一样珍惜每一滴水。2011年3月12日【练习题】1.我省是缺水最严重的地区之一，因此，节约用水、防止水污染具有十分重要的现实意义。在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是（）①禁止使用农药和洗衣粉②工业废水经处理达标后再排放③抑制水中所有动植物的生长④生活污水净化后再排放A．②④B．②③C．①④D．①③2.我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该()A．减少饮水量，以节约用水B．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水D．水是取之不尽用之不竭的天然资源3.下列说法中正确的是()A．水有自净作用，因此不会被污染B．着社会的发展，人类需水量会不断增加C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染D．随水资源非常丰富，无需节约用水中大学优教育网站：www.xystudy.com 中小学个性化辅导专家饮用水一、人类对水的要求：人体约有70%是水；缺水会影响身体的功能；沒有水，我们只能生存数天；二、天然水中的杂志：可溶性杂质（钙镁离子）；不可溶杂质（泥沙）；微生物（细菌）。三、水的净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。沉降法（让部分不可溶的固体物质沉到水底，形成沉淀物）过滤法：让液体通过过滤器，可除去不溶性的固体物质；能通过过滤器的液体称为滤液；固体不溶物会留在滤纸上；不能去除可溶性的杂质及微生物。注意：（1）在试验中，除去水中不溶性固体常用过滤法。（2）过滤使用的仪器和用品：铁架台[带铁圈]、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸、（3）过滤的重要操作“一贴二低三靠”[滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸边缘低于漏斗边缘，漏斗内的液面要低于滤纸边缘；倾倒液体的烧杯嘴要轻靠在引流的玻璃棒上，引流的玻璃棒下端紧靠三层滤纸处，漏斗下端管口紧靠承接滤液的烧杯内壁，这三靠的目的都是防止液体飞溅。][鲁滨逊的故事]鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，然后把已经过滤的水煮沸食用。大部分微生物都在煮沸时被杀死，但水中还有可溶性杂质，可能对人体有害。吸附（常用活性炭、明矾）农村中利用明矾净水，其中明矾起的作用是利用明矾溶于水后生成胶状物对悬浮物有吸附作用，使杂质沉降达到净水的目的。蒸馏（可去除水中的不溶性杂质、可溶性杂质和微生物）中大学优教育网站：www.xystudy.com 中小学个性化辅导专家【练习题】(1)自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水，其中常用来除去臭味的试剂是（）A.漂白粉B.活性炭C.氯气D.明矾2.下列关于水的叙述中，不正确的是（）1、水气化时分子间隔发生变化B.用明矾溶液可以区分硬水和软水C.工业废水处理后可以循环使用D.水是能溶解多种物质的常用溶剂3.汶川地震中当地的饮用水受到污染。医疗救助人员提供了一些关于水处理的建议，以下建议不合理的是（）A.用明矾使悬浮颗粒沉降下来B.用漂白粉消毒杀菌C.只要无色透明，就可以放心饮用D.饮用前加热煮沸四、硬水和软水1.定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。2.区分方法：肥皂水法或加热煮沸法。3.硬水软化方法：煮沸或蒸馏4.长期使用饮用水的坏处，举例说明：用硬水洗衣服，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣服变硬；锅炉用硬度高的水就会结水垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道由于局部过热而引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。【练习题】1、右图显示一支过滤柱，它可用來过滤池塘水。(a)过滤柱可去除池塘水里的哪些杂质?(b)所收集到的水是否适宜饮用?为什么?(c)这种净水的方法称为什么?2.填「√」「ｘ」以显示不同的净水方法可去除哪些杂质。杂质种类这方法可除去那些杂质沉降法过滤法蒸馏法可溶性杂质较重的不可溶杂质中大学优教育网站：www.xystudy.com 中小学个性化辅导专家微生物探究水的组成一、电解水实验[演示实验]取水电解器，加入电解用水，接通直流电源，观察与电源正、负两极相连的电极上和试管内发生的现象[注意]1．提示学生观察两电极产生气体的体积有何差异。2．为了增强水的导电性，可加入少量硫酸或氢氧化钠。[板书]现象：①两极都产生无色气体。②与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2。[提问]两极上得到的气体分别是什么呢?我们继续通过实验来探讨。①试管1中产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气。②试管2中产生的气体可以在空气中燃烧，火焰颜色呈淡蓝色。试管2中产生的这种无色气体叫氢气，它在空气中能够燃烧且火焰颜色呈淡蓝色。结论：1．与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。2．与电源负极相连的电极上产生一种新的气体叫氢气。[设问]在水的电解实验里，有新物质生成吗?水发生了什么变化?[讲解]这个反应的反应物为水(化学式H2O)，反应条件是“通电”，生成物为氢气(H2)和氧气(O2)，所以此反应可表示为：水氢气+氧气。[板书]水(H2O)氢气(H2)+氧气(O2)[讲解]由此可见水是由氢元素和氧元素组成的。进一步的研究表明：每个水分子（H2O)是由2个氢原子（H）和1个氧原子（O）构成的。中大学优教育网站：www.xystudy.com 中小学个性化辅导专家中考真题：1.（2011。江苏）今年全国“两会”期间，苏州的全国人大代表向大会提交了诸多重要议案，其中属于生态文明建设中与保护水资源最密切的议案是（）A.尽快制定国家湖泊安全法B.制定低碳社区建设促进法C.尽快修订环境空气质量标准D.加强对“鲜榨果汁”的监管2.（2011.浙江义乌）保护地球是每个公民应尽的义务，下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（）A.回收处理废旧电池B.使用无磷洗衣粉C.冰箱、空调使用含氟氯烃的制冷剂D.工业废水经处理达标后再排放3.水是生命的源泉，下列“水”属于纯净物的是（）A.矿泉水B.雨水C.自来水D.蒸馏水4.水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难。为防止水体污染，下列措施中可以采用的是①控制水中所有动植物的生长②生活污水先净化后排放③禁止使用化肥、农药④工厂废水经处理达标后再排放()A．①②③　B.②④　C.③④　D.②③④5.科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为()A．地球上水很少，不能满足人类的需要B．地球表面气温的升高，水会被不断蒸发掉C．淡水不充足，分布不均匀，且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来少D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少6.1998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡，经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅等有害物质，下列各项中可能造成此后果的主要原因是()A．人口增长、人类用水量加大B．食物链被破坏，企鹅食物不足C．工厂废水、人类生活污水的任意排放D．二氧化碳气体增多，全球气候变暖7.水是一种（   ）   ①单质 ②化合物 ③纯净物 ④混合物   A.①② B.②③ C.③④ D.①②8.下列说法中正确的是（　　　） A.水有自净作用，因此不会被污染　　　　 B.水资源非常丰富，无需节约用水 C.只要是无色、透明的水，就一定未被污染D.随着社会的发展，人类需水量将会不断增加9.下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是（　　　） A.加肥皂水搅拌   B.加入明矾，搅拌    C.溶解食盐   D.观察颜色10.下列工厂均是用水大户,适于建在水源附近的是(　　)A.化肥厂　　B.矿泉水厂　　　C.钢铁厂　　　　D.制药厂11.自来水净化水用到的措施是(　　)ａ.蒸馏ｂ.加絮凝剂(如明矾等)ｃ.沉淀ｄ.过滤e.投药消毒A.bcde　　B.abcd　　C.abce　　D.abcde12.下列关于硬水的说法不正确的是(　　　)A.在生活中洗衣服会浪费肥皂B.引用过多的硬水可能危害身体健康　C.烧锅炉时,硬水不会造成不良影响D.用蒸馏的方法可以将硬水变成软水13.某班同学合作制作了如图所示的简易电解水装置。根据实验回答下列问题：（1）气体A是。（2）气体A与气体B的体积比约为。（3）点燃气体B可以观察到的现象是。中大学优教育网站：www.xystudy.com 中小学个性化辅导专家14.写出下列反应的化学方程式，并指出其基本反应类型：(1)铁在氧气中燃烧：()(2)电解水：()(3)加热高锰酸钾制取氧气：()(4)镁在氧气中燃烧：()(5)过氧化氢和二氧化锰制取氧气：()(6)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：()中大学优教育网站：www.xystudy.com 中小学个性化辅导专家二、探究水的组成水的物理性质通常状况下水是没有，没有的。在101KPa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃.℃时，水的密度最大，为1.0g/cm3。当结成冰时，体积会变大，密度变得比水小，所以并会漂浮在水面上。水的组成（电解水的实验）装置：水电解器。条件：通直流电。电解过程中加入H2SO4或NaOH的目的是增强水的导电性，提高电解速率。实验现象：1通电后，电极上有气泡产生；2一段时间后，与电源负极相连的一端中产生的气体体积比另一端大，它能燃烧（或点燃有爆鸣）并产生淡蓝色火焰，是氢气；3与电源正极相连的一端试管中产生的气体体积小，它能使带火星的木条复燃，是氧气。4两极玻璃管中气体体积比为2：1。水的化学性质（1）水通电电解：（2）水与非金属氧化物反应：CO+H2O=（3）水与金属氧化物反应：GaO+H2O=（4）水与非金属单质反应：C(s)+H2O(g）＝【练习题】中大学优教育网站：www.xystudy.com 中小学个性化辅导专家三、课后作业四、教学主管批复（没有教学主管签字，不允许上课）。教学主管签字：五、学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差学生签字：中大学优教育网站：www.xystudy.com 中小学个性化辅导专家六、教师评定：1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差教师签字：家长签字：___________中大学优教育中大学优教育网站：www.xystudy.com'