家乡水资源现状探究（科学实践活动）

'家乡水资源现状探究(科学实践活动)上海市崇明县长江小学朱锦昌内容摘要：为落实“国家明确提出要建设资源节约型、环境友好型社会，建立低碳经济，走可持续发展之路”这一理念，学校挖掘周遍水资源，展开水资源状况调查，旨在对青少年加强爱护环境、节约资源、珍爱生命的教育。使学生树立保护水资源的意识，提高用正确的科学观点分析有关社会问题的能力，增强社会责任感。扩大他们的知识领域,丰富他们的精神生活,培养和发展他们的兴趣、才能与特长。关键词：生态岛水资源低碳环保活动背景：1，崇明生态岛建设背景下，节约水资源的需要。2，学生需要了解并正确认识水资源，培养学生发现问题、分析问题的能力。3，学生生态意识的培养。活动目的：通过实地调查，了解我们学校和家庭中出现的各种水资源浪费情况，增强大家的节约意识，提高学生社会责任感。在初步掌握节约方法的基础上，进行实践活动。了解浪费的危害，节约的好处。激发学生关注生活，形成自觉提高生活质量的意识。在活动的过程中，让学生学会通过各种途径收集资料，科学的整理资料，培养学生的社会实践能力。培养学生的合作意识，培养学生的团结协作精神。活动对象：学校全体学生近350名。活动过程：1、活动准备：（1）方案设计（2）资料收集准备：笔、纸，文件夹子、书包、相机等。2、调查探究：（1）先期调查：由我们“开天娃环保考察小队”成员带头，全校同学参与的水资源浪费与污染调查。在今年国庆期间进行，同学们回到家后，各自留心自己家里和周围人们用水的现象，作好详细记录，回到学校后，“开天娃环保考察小队”同学把各班同学收集到的情况进行汇总，并进行了激烈的讨论，最后，同学们列举了浪费水和污染水的主要表现：A、浪费水：1）．不关紧水龙头。2）．水开得太大。3）．用水时间太长4）．玩水。5）．没有重复利用水。6）．冬天用水时把先出来的冷水放掉。7）．开着水洗东西。B、污染水：1）．大量使用洗涤剂或洗洁精。2）．往厕所中扔垃圾。3）．往河流里排放废水。4）．往水中直接倒油污。（2）问卷调查： 为了进一步了解水浪费和污染产生的原因、后果以及水的净化处理情况，我们决定进行一次水的问卷调查：1）．淘米、洗菜后的水A倒掉占71%B浇花、洗碗、冲厕所占29%2）．洗餐具时是否用餐具洗洁精A是占82%B否占18%3）．洗衣物时经常用A肥皂占34%B洗衣粉占66%4)．处理剩余菜汤的办法是A倒进洗手间占20%B扔进垃圾桶占65%C其他办法占15%（3）水资源保护回访调查表A．你知道应该怎样保护水吗？1）知道占60%2）不知道占0.8%3）知道一点占39.2%B．在生活中，你能坚持做到保护水资源吗？1）能坚持做到占80%2）不能坚持做到占0.3%3）做到一点占19.7%C．你带动了多少人像你一样节水护水？1）带动个别人占60%2）带动很多人占30%3）没带动占10% 3、参观崇明森林公园的污水处理厂了解污水的来源、污水处理的办法及流程。参观东平镇自来水厂，了解我们小区每天总用水量、总产水量，使同学了解我们的生活用水状况。4、农村家庭用水状况的调查：在农村中，由于近段时期以来，农村卫生整治工程的实施，部分河道的水质有了明显的好转，在河道里洗衣、淘米的现象时有发生，同时农村大部分家庭开挖水井。于是对全五年级共79位学生开展了下表内容的调查，以了解农村家庭的基本用水情况以及用水的观念。（表一：农村家庭中对于自来水、河水、井水的使用情况调查）用途自来水(%)河水(%)土井水(%)洗菜81415淘米81415煮饭81019烧菜81019饮用水60010洗衣服731215个人卫生用水9145浇花草156025洗车65530搞卫生80020平均70.88.917.3（表二：自来水、河水、井水优缺点的调查。）自来水方便清洁价格便宜其他（）90%90%33%水价高消毒不够二次污染压力不够其他（）62%23%14%35%河水方便清洁不出水费其他（）21%12%100%不够卫生使用不方便有异味其他（）86%45%22%井水方便清洁不出水费冬暖夏凉35%55%100%81%不够卫生使用不方便有异味其他（）45%65%11% 5、附近水域调查：进行实地调查，记录好水污染调查记录卡。学生的年龄较小，没有接触过化学等课程，只能对水进行一般性的物理性质调查，如：水温、pH值、浊度、色度、气味等，由此可以观察水中所含物质的种类、状态、数量所表明的总体性质。水污染调查记录卡调查目的考察水资源情况调查地点长江小学东侧小河调查时间2014.06.03调查内容水的颜色无色稍黄、浑浊水的气味无气味水面漂浮物树枝、野草干水的温度20度水的pH值6.8生物存活情况有小青蛙水域周边环境小河两旁是农田，田边有几棵小树调查结论与建议有人把田里除掉的草扔到小河里，造成水里有漂浮物，也污染了水体。建议：对种田的农民进行宣传，不要把废物扔到水里。学校长江小学班级四报告人徐少勇指导教师朱锦昌活动结果：通过问卷调查发现：一部分人比较节约用水，但也有一部分人没有重复利用水的习惯。多数人为了方便、洗得干净而使用餐具洗洁精，而没有重视洗洁精对水造成的污染。大部分人都使用洗衣粉，少部分人使用肥皂，说明大部分人没有注意洗衣粉对水的污染问题。有一些人把剩余菜汤直接倒进洗手间里，对水造成了污染。很多居民缺乏节水意识，大约有80%以上的人没有对水进行重复利用。人们的环保意识很差，特别是使用餐具洗洁精的人多达82%以上，使用洗衣粉的人也有66%以上。他们的理由很简单，就是为了把东西洗的更干净一些，但并没有意识到洗涤用品对水资源的污染。通过水资源保护回访调查表发现：绝大多数人都知道该怎样保护水资源。80%的人在生活中能做到坚持保护水资源。90%的人都能够带动一部分人甚至更多的人来保护水资源。通过农村家庭用水状况的调查发现：现在全部家庭都用上了自来水，有部分家庭还打了水井，用井水来节约自来水，也有少数家庭用河水来洗菜、淘米、洗衣服等，说明这部分的水还算比较干净。通过附近水域调查发现：有人把田里的杂草等东西扔在小河里，造成水体污染，有时候杂物多了造成小河堵塞，形成水流不通，再加上化肥、农药污染的水排放到小河里，使小河脏乱不堪、污染严重。 收获与体会：收获：1．生态的改善与千家万户的切实利益和生活质量息息相关，需要全社会的每一个人都参加进来，行动起来。我们可以不拿环保当作一项事业，但我们可以生活得很“环保”。我们并不需要刻意去做什么，只要我们有一点保护环境的意识，养成一种绿色生活方式，生态环境恶化的局面就可以得到遏制，我们的家园就可以更美丽。2．同学们通过研究水资源保护与利用，不仅掌握了许多关于水保护与利用的知识和方法，更重要的是通过亲身经历和体会，大家的能力得到锻炼，保护水与利用水的环境意识得到很大提高。体会：通过此次活动，开阔了视野，对于水资源的现状问题以及如何保护水资源有了更深入的理解。明确了人类应该保护水资源，初步形成保护自然、与自然和谐相处的世界观。通过这一系列的活动，引起了有关部门的注意（如水厂、镇政府），他们也采取了相关的措施。但同时也给我们带来一些困惑：垃圾的处理问题，大的污染源无力解决。还有如何有效地禁止工厂油水的排放等等，都要有切实可行的长效机制。当然，我们的实践和我们的理想可能还有一段距离，但我们在不断的探索、思考。今后我们将与老师、同学一起不断总结经验、教训，虚心学习兄弟学校好的做法，力争在综合实践活动中取得更丰硕的成果。活动建议：1．据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的不好的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。2．同学们通过前期调查、现场考察和实验研究，将研究的过程和结果进行全面汇报展示和交流，为了保护和利用水资源，大家纷纷建议：节约用水、一水多用。慎用洗涤用品，不乱倒垃圾和油污。学会一些简单、基本的污水净化处理方法。适当提高水价，增强人们自觉节水意识。成立社区节水委员会，开展节水活动，让全社会的人都参与水的合理利用与保护。最后，同学们根据活动建议，写了一份倡议书，号召全社会的人都行动起来，为保护我们共同生活的水环境，保护和珍惜我们的水资源。'